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排排坐教案二年级

教学内容:桂林童谣《 排排坐 》教学对象: 小学三年级学生 教学目标1、以做童谣游戏,唱童谣,说童谣的形式,引导学生积极参与音乐活动,体验音乐与人生的密切联系,并享受到美的愉悦.通过本课的学习,使学生接受民俗文化的熏陶,

主题一 快乐心情1、甜蜜蜜的葡萄2、写信主题二 捉迷藏3、大手小手4、月亮,生日快乐主题三 小精灵5、快睡吧,小田鼠主题四 我的秘密6、野兔飞比

新课标人教版第六册全册教案 第一课 春天 第二课 可爱的动物 第三课 童趣 第四课 音乐会 第五课 牧童之歌 第六课 爱祖国 第七课 老师的歌 第八课 爱和平 第九课 家乡美 新课标人教版第五册全册教案 第一课 童年 第二课 草原 第三课 友谊 第

第三排第3个

32÷4*(4 3)=8*7=56个不明白可以问我.

活动意图: 孩子们对于 AB 模式的排列还是比较模糊,在日常生活中,对于排序也比较混 乱,教学中希望孩子们能发现 AB 模式的排列规律,并且能将这些简单的排列运 用到生活中, 使幼儿的排列能力有一定程度的提高.因此我设计了这节排列活动 《我会排排队》 . 活动目标: 1、幼儿通过观察,操作、发现物体 AB 模式排列规律. 2、在初步掌握 AB 模式排列的基础上尝试 AABB 的排列模式. 3、在操作中体验快乐. 活动准备: 1、教学具:男孩女孩、红苹果、绿苹果图片若干张(人手一份)

《坐在最后一排》教案 学习目标: 1、读课文,说出课中生字新词的含义,了解课文含义. 2、根据文中句子,了解人物性格,及人物性格的变化和原因. 3、结合课文内容说说:“要知道,这世界上有最后一排的座位,但没有永远坐最后一排

活动目标 记住自己的学号,会按自己的学号排队. 学会按教师的口令进行排队,要安静和速度快. 活动准备 每人一张学号卡 活动过程 一、数一数 1、幼儿和老师一起来数数. 2、按班级有多少幼儿,进行数数,如30个幼儿,从1数到我们的学

考虑到小学生自制力较差,男生相对调皮的特点,所以排座位时,尽量让男女同桌;为了能看清黑板上的字,要按大小个来排列,布置座位;把最调皮捣蛋的学生,和其他人隔开,让他尽量不要影响他人学习,同时老师讲完课后,要关注他的学习,并适当及时鼓励他;总之,座位的编排,是为了更有效地管理学生,并且有利于促进学生的学习和思想的进步

活动目标: 1、按规律进行数列推理(如:根据物体符号排序) 2、通过实际操作,获得有关容积守恒的经验. 3、培养幼儿对数学活动的兴趣 活动准备:课件、操作学具. 活动过程: 一、导入: 师幼听音乐,做拍手、转手腕动作,引出主

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